5月20日，学院在模拟法庭610召开智慧课程建设专题工作会，学院领导班子成员、各系主任、专业教授及全体教师参加会议，共同探讨AI技术与教学融合的实践与未来。本次会议由李银美老师主讲，从三个方面分享了智慧课程建设的经验与思考。

首先，主讲人回顾了其课程建设的三个阶段：通过“雨课堂”实现互动教学、利用智慧教室拓展场景化教学、推进智慧课程体系化建设。她表示，每一步探索都以技术工具为支撑，核心目标是提升教学效率、优化教学效果，为智慧课程建设积累了宝贵经验。

主讲人介绍了AI在教学中的四个应用方向：AI赋能教（生成知识图谱、智能备课）、AI赋能学（知识库完善、AI智能体）、AI赋能管（课前智能朗读、课中智慧测试、课后法律英语口语智慧交互）、AI赋能评（智慧化获取学习数据、AI学情分析）。她结合自身涉外法治课程转型案例，展示了AI如何从“辅助工具”升级为“教学伙伴”，实现教与学的双向赋能、双向优化。

最后，李银美老师提出了对智慧课程建设的思考：一是教师应定位为 “教学设计师”，技术始终是辅助工具；二是教学成效远重于技术炫技，需聚焦学生能力提升；三是愿景虽为 “老师少动学生多动”，但当前仍需教师投入大量精力打磨内容；四是数字转型需建立在前期教学积累的基础上，避免盲目跟风。

本次专题工作会的召开，不仅整合了教师们对AI技术与教学融合的认知的实践经验，更进一步强化了“以学生为中心”的教学理念——技术的价值在于服务教育本质，而非替代教师。未来，学院将以本次会议为契机，进一步推动智慧课程落地见效，鼓励全体教师积极探索AI与专业课程的深度融合，持续提升人才培养质量，为学院教育教学改革注入新的活力与动能。